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教改项目研究报告:如何提高中学生的英语口语水平

来源:小菊范文网 2024-07-11 13:05:06

教改项目研究报告:如何提高中学生的英语口语水平(1)

前言

  英语是全球通用的语言,也是国际交流的重工具SFYX中国,英语教育一直备受注,但是学生的英语口语水平却一直存颈。本研究探讨如何提高中学生的英语口语水平,为英语教育改革提供参考来源www.hfhanfei.com

研究方法

  本研究采用问卷调查和实验研究相结合的方法,针对不同年级的中学生行调查和实验。

调查结果

  调查结果显示,中学生英语口语水平的主问题于缺乏实践会和语言环境,同时也存口音重、语法错误等问题fNh。大多数学生表示希望能够有更多的英语口语练习会和更好的语言环境。

实验设计

基于调查结果,本研究设计了以实验:

  1. 利用校内资源建立英语角,为学生提供英语口语练习会;

  2. 鼓励学生参加英语演讲比赛,提高他们的演讲能力和自信心;

  3. 组织学生参加英语夏令营,提供更好的语言环境小~菊~范~文~网

教改项目研究报告:如何提高中学生的英语口语水平(2)

实验结果

  经过实验,我们发现:

  1. 英语角的建立为学生提供了更多的英语口语练习会,学生的口语表达能力和自信心得到了提高;

2. 参加英语演讲比赛的学生演讲能力和自信心方面有了显著的提高;

  3. 参加英语夏令营的学生语言环境和口语表达能力方面得到了很大的提高。

结论

通过本研究可以得出以结论:

1. 中学生英语口语水平的提高需实践中不断练习;

  2. 提供更好的语言环境和实践会对于学生的英语口语水平提高有着重的作用;

  3. 学生的自信心和演讲能力对于英语口语水平的提高也很重小_菊_范_文_网

建议

  基于以上结论,我们提出以建议:

1. 学校应该加强英语口语教学,为学生提供更多的实践会;

2. 学校可以建立英语角、组织英语演讲比赛、组织英语夏令营等活动,提供更好的语言环境和实践会;

  3. 学校应该鼓励学生参加英语演讲比赛,提高他们的演讲能力和自信心。

参考文献

1. 陈宝华, 王芳. 英语口语教学的实践与探索[J]. 语文教育, 2018(08): 38-39.

2. 文华. 大学英语口语教学中实践教学的探究[J]. 现代教育术, 2019(10): 202-203.

  3. 许婷. 英语口语教学中实践教学的应用[J]. 语文教育, 2018(09): 35-36.

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